Hoe effectief is een intensieve, kortdurende vuurwapenopleiding voor politiepersoneel? Die vraag stond centraal in het afstudeerproject van Judith Nijensteen, student aan de Research Master Bewegingswetenschappen van de Vrije Universiteit Amsterdam.
Onder begeleiding van Raoul Oudejans en Vana Hutter evalueerde zij de zogenoemde KKI-opleiding (vuurwapenopleiding) voor politievrijwilligers en politie-BOA’s — een alternatief voor het reguliere vuurwapenonderwijs.
De KKI-opleiding is een vorm van massed practice (intensieve training in korte tijd), terwijl het reguliere traject zich richt op distributed practice (verspreide lessen door het jaar heen). Judith onderzocht de effectiviteit van beide opleidingsvormen langs drie dimensies: leeromgeving, leerervaring en leeruitkomsten.
Bijzonder is dat de evaluatie verder ging dan alleen toetsresultaten. Via realistische testscenario’s werden onder andere reactietijden, beslisvorming en uitvoering beoordeeld, met het oog op praktijktoepassing. De resultaten geven waardevolle inzichten in hoe leerprocessen en overdracht van vaardigheden werken in een realistische context.
Het onderzoek werd uitgevoerd in nauwe samenwerking met de Politieacademie, waarbij de onafhankelijkheid van het wetenschappelijk team werd gewaarborgd. De samenwerking met het recent opgerichte VU ALERT-team was hierin essentieel.
Het project leverde meerdere outputvormen op, waaronder presentaties op het FEPSAC-congres in Innsbrück, het SEBP-congres in Den Haag en publicaties in Human Factors.
Binnenkort volgt een wetenschappelijk artikel.
